Com ja hem pogut veure en una entrada anterior, eXelearning
és una eina de creació de continguts didàctics multimèdia amb la qual és poden
crear unitats d'aprenentatge formades per activitats d'emplenar buits, de resposta
múltiple, Veritable/Fals, exàmens, etc. També podem introduir arxius de vídeo,
àudio, imatges, fitxers adjunts, animacions, pàgines web externes, etc.
La nostra proposta per a posar en pràctica els
coneixements que hem adquirit en pràctiques anteriors amb aquest programa, és
crear activitats referents a videojocs i educació.
En primer lloc hem ficat una introducció sobre el tema,
donant unes pinzellades i esmentat el més característic dels videojocs.
Per
a la creació de les activitats, hem intentat que anaren el més variades
possibles:
Activitat 1.
El
xiqet/a ha de intentar emplenar una sopa de lletres amb els personatges més
famosos dels videojocs actuals. Aquest
joc ho hem tret de la pàgina Educaplay i en el Idevice "lloc extern de la
web” hem posat l'enllaç perquè aparega en la nostra pàgina.
Activitat 2.
En aquesta activitat el xiquet/a ha d'escollir una de les tres opcions que se li proposa per a contestar la pregunta. Aquesta activitat està inclosa dins de les vàries opcions que presenta el programa, concretament en "pregunta d'elecció múltiple". Al final de l’activitat se li mostra la puntuació obtinguda.
Activitat 3
En aquesta activitat hem combinat dos tipus de Idevice, d'una banda hem inclòs un text amb un enllaç extern que els xiquets hauran de llegir, per a mes tard contestar a unes preguntes de vertader/fals relacionades amb el text. Aquest últim apartat també es troba dins del programa.
Activitat 4.
Arriba "Mario Bros", després d'estar una estona llegint i analitzant el text de l'activitat anterior, hem cregut oportú posar un exercici una mica més tranquil, i li proposem als xiquets trobar les diferències entre dues fotografies animades de mario bros.
Activitat 5.
I per a finalitzar, els xiquets hauran de calfar-se una mica el cap per a donar sentit a un text relacionat amb videojocs. En el, hi ha espais en blanc on els xiquets amb les paraules perdudes que els proposem hauran de donar coherència al text.
Particularment, considerem que aquesta eina de treball és
idònia per a poder ser utilitzada pel professor/a o educador/a obrint el camp
de coneixement dels joves i més xicotets a les noves tecnologies, promovent un
treball responsable, però al seu torn diferent al mètode tradicional. Ens
sembla una tècnica de treball nova i on els destinataris poden sentir-se
protagonistes en la seua realització i al seu torn, obrir de forma pràctica,
fàcil i divertida el seu camp de coneixements.
Nostra Webquest ha sigut dissenyada per a l'assignatura
coneixement de mèdi, especialment per a alumnes de segon cicló de primaria.
En primer lloc, vam decidir el tema de la nostra webquest.
Per a l'elecció del tema i com a objectiu principal ens vam proposar que fora
atractiu per als xiquets/es.
Una vegada decidit el tema i crear el disseny de la
pàgina, vam començar a treballar amb la introducció. En ella intentem explicar
una mica la història del planeta terra i els diferents punts de vista de les civilitzacions avantpassades i la seua situació dins del sistema
solar.
En l'apartat d'"ACTIVITATS", hem intentat fomentar l'ús d'Internet, intentant sempre que es realitze per grups per a afavorir el treball col•laboratiu i fomentar el bon ús d'Internet com a font d'informació. Són activitats estructurades i guiades que eviten que els alumnes estiguen perduts en la quantitat d'informació que ofereix la Xarxa, proporcionant-los una tasca ben definida, així com els recursos i les consignes que els permeten realitzar-les. D'altra banda també hem intentat que els xiquets/as traguen l'esperit crític, creatiu i de presa de decisions, i para açò, els hem proposat realitzar un treball Word on totes aquestes premisses s'avaluaren favorablement.
En l'apartat " GUIA DIDÀCTICA", hem afegit una breu fitxa on incloem la informació pedagògica fonamental de la nostra WebQuest: títol, nivell, àrea, objectius...
Hem cregut convenient introduir dins d'aquest apartat "Orientacions al professor", en el qual intentem explicar el funcionament, procés i parts que ha de dur a terme el docent, i "Bibliografia", perquè li siga més còmode accedir a les pàgines i conèixer per endavant com és la informació que se li ofereix a l'alumne.
En l'apartat "AVALUACIÓ", hem afegit els criteris
avaluatius, on hem intentat ser el més precisos, clars, i específics possibles
amb el conjunt de la tasques. Hem cregut convenient crear un quadre
d'avaluació, on per fases i punts s'anirà avaluant a l'alumne segons la seua
progressió.
I finalment en l'apartat de "conclusions",
donem l'enhorabona als alumnes per haver finalitzat amb èxit totes les
activitats i motivant-los a seguir treballant de tal manera que estengui i
generalitze l'après en la webquest.
El programari lliure és aquell que es
distribueix sense cost algun per a l'usuari i permet la seua modificació a
l'antull de la persona que ho utilitza i les seues necessitats, la qual cosa
signifiquen uns avantatges importants tant per a les organitzacions com els
usuaris particulars. En principi, aquest tipus de programes tenien
l'inconvenient d'oferir poques ajudes per a usuaris novells, com a serveis
d'assistència o facilitats en la instal·lació, encara que avui moltes empreses
han trobat un focus de negoci en l'adaptació del programari lliure i la
prestació de serveis relacionats. Tot açò, unit al coneixement cada vegada
major dels sistemes lliures i els seus avantatges, el desenvolupament de noves
aplicacions i la seua major facilitat de maneig, estan fent que el programari
lliure tinga cada vegada més rellevància.
Una de les mostres de la creixent
popularitat del programari lliure és la presència de Linux
QUÈ ÉS LINUX?
·Linux és un sistema operatiu, compatible
Unix. Té dues característiques molt peculiars que el diferencien de la resta de
sistemes que podem trobar en el mercat:
La primera, és que és lliure, això significa que no
hem de pagar llicència a cap casa
desenvolupadora de programari per al seu ús.
La segona, es que el sistema ve acompanyat del codi
Font, és a dir, totes les instruccions que el permeteixen funcionar.
·El sistema ho formen el nucli del sistema
(kernel) més un gran nombre de programes / biblioteques que fan possible la
seva utilització. Molts d'aquestos han estat possibles gràcies al projecte GNU,
per això mateix, molts criden a Linux, GNU/Linux.
·Les arquitectures en les quals al principi
es pot utilitzar Linux són Intel 386-, 486-, Pentium, Pentium Pro, Pentium
II/III/IV, IA-64, Amd5x86, Amd64, Cyrixy Motorola 68020,IBM S/390, zSeries, DEC
Alpha, ARM, MIPS…
SOFTWARE LLIURE
·Llibertat d'usar el programa amb qualsevol
propòsit.
·Llibertat d'estudiar com funciona el
programa i adaptar-lo a les teues necessitats.
· Llibertat de distribuir còpies.
· Llibertat de millorar el programa i fer
publiques les millores amb la finalitat de que tota la comunitat es beneficie.
3.- AVANTATGES I DESAVANTATGES DEL SOFTWARE LLIURE
Avantatges:
·Estalvis de gran quantitat de diners en
l'adquisició de llicències.
·Combat efectiu a la còpia il·lícita de
programari.
·Eliminació de barreres de pressupostos.
·Molts col·laboradors de primera línea amb
ganes d’ajudar.
·Temps de desenvolupament sobre alguna cosa
que no existeix i són menors per l’amplia disponibilitat d’eines i llibreries.
·Les aplicacions són fàcilment auditades
abans de ser usades en processos de missió crítica, a més del fet que les més
populars es troben molt depurades.
·Tendeix a ser molt eficient (perquè molta
gent ho optimitza, millora).
·Tendeix a ser molt divers: la gent que
contribueix té moltes necessitats diferents i això fa que el programari estigui
adaptat a una quantitat més gran de problemes.
Desavantatges
·La corba d'aprenentatge és major.
·El programari lliure no té garantia
provinent de l'autor.
·Es necessita dedicar recursos a la
reparació d'errates.
·No existiria una companyia única que
protegirà tota la tecnologia.
·Les interfícies amigables amb l'usuari
(GUI) i la multimèdia tot just s'estan estabilitzant.
·L'usuari ha de tenir nocions de
programació, ja que l'administració del sistema recau molt en l'automatització
de tasques
·La diversitat de distribucions, mètodes
d’emmagatzematge, llicències d'ús, eines amb una mateixa fi, etc., poden crear
confusió.
LLIUREX
LliureX, és una distribució GNU/Linux, està basat
completament en Programari Lliure i és gratuït,a més és un projecte de la
Generalitat que té com objectiu la introducció de les TIC en el sistema
educatiu.
Tipus d´Aplicació
Windows
LliureX
Escritorio
Escritorio Windows
Escritorio gnome-desktop-environment
Accesibilidad
JAWS. MS text to speech
gnome-mag, gnopernicus, dasher,gok
Editor de texto
Notepad, Wordpad
Gedit
Administrador de archivos
Windows Explorer
Nautilus
Compresor de archivos
WinZip, WinRar
Fileroller
Visualizar PDF
Adobe Acrobat Reader
Gpdf, ggv
Grabador de CD/DVD
Nero
Nautilus, Gnomebaker
Ofimàtica
Tipus d´Aplicació
Windows
LliureX
Suite Ofimática
MS Office, OpenOffice
OpenOffice
MS Word
OpenOffice.org Writer
MS Excel
OpenOffice.org Calc
MS Power Point
OpenOffice.org Impress
Gestor de proyectos
Microsoft Project
Planner
Xarxa
Tipus d´Aplicació
Windows
LliureX
Navegador web
Internet Explorer
Mozilla-Firefox, Epiphany
Cliente de correo
Outlook Express
Mozilla-Thunderbird
Videoconferencia
NetMeeting
GNOMEMeeting
Mensajería instantánea
MSN
Gaim
Cliente ftp
CuteFTP,WSFTP
Gftp
Diseño
Tipus d´Aplicació
Windows
LliureX
Editor de diagramas
Visio
Dia
Manipulación de imágenes
Photoshop
Gimp2
Dibujo vectorial
Adobe Illustrator, Corel Draw
Inkscape
Gráficos 3D
3D Studio MAX
Blender
Herramienta CAD
AutoCAD
PythonCad
Herramienta de dibujo
Paint
Gpaint, tuxpaint
Diseño páginas web
Dreamweaver
Bluefish, Nvu
Multimèdia
Tipus d´Aplicació
Windows
LliureX
Reproductor multimedia
VaroDVD
Totem
Organizador y reproductor de audio
Windows Media Player
Rhythmbox
Reproductor de audio
Winamp
XMMS
Editor de vídeo
Windows Media Vídeo
Kino
Editor de audio
Nero, Windows Media PLayer
Audacity
Entrenamiento musical
Actividades Clic de musica
Solfege
Editor de partituras
Music Time
Denemo
Secuenciador de audio
Windows Media Player
Beast
Altres
Tipus d´Aplicació
Windows
LliureX
Herramienta educativa
Clic
Clic + Actividades
Juegos educativos
Gcompris
Gcompris
Programación C/C++
Borland C++
Anjuta
Programación GTK+
----------
Glade2
Bases de datos
Access
Mergeant
Sistema Gestor de Bases de Datos
MySQL
MySQL
Diseño gráfico de funciones
Derive
Gnuplot
Entrenamiento matemático
Derive
MathWar
Lenguaje computación numérica
Mathlab
Octave
Cáculo simbólico
Derive
Maxima
Geometría libre interactiva
Mathlab
Dr. Geo
Gestor de finanzas
Acoran Money
Gnucash
Quins són els avantatges de Linux enfront de Windows?, en què es
diferencien?
La instal·lació:
·En Linux malgrat tots els esforços la
instal·lació no resulta senzilla sempre, però et permet personalitzar totalment
els paquets que vulgues instal·lar.
· En Windows la instal·lació és mínimament
configurar-li encara que és molt senzilla.
La compatibilitat:
Cap dels dos sistemes operatius són totalment compatibles amb el Maquinari,
a pesar que Windows s'acosta més, els dos estan prop d'aconseguir-ho.
·Encara que Linux no aquesta darrere de cap
casa comercial gràcies a la seua elevada popularitat ofereix una alta compatibilitat oferint, a més, actualitzacions freqüents.
·Windows en ser part de Microsoft intenta
oferir una gran quantitat de drivers ja que el seu gran poder econòmic fa que
les empreses mateixes de maquinari creuen els seus propis drivers.
Programari:
·Linux en tenir menys programari en alguns
camps pateix una menor acceptació per part de les empreses, encara que gràcies als suports d'empreses com Sun Microsystems o IBM s'ha aconseguit molts
avanços.
·Windows en ser el més fàcil d'usar en les
empreses, posseeix una gran quantitat de programari.
Robustesa:
·Linux s'ha caracteritzat sempre per la
robustesa del seu sistema ja que poden passar mesos i fins i tot anys sense la
necessitat d'apagar o reiniciar l'equip, també si una aplicació falla simplement
no bloqueja totalment a l'equip.
·En Windows sempre cal reiniciar quan es
canvia la configuració del sistema, es bloqueja fàcilment quan executa
operacions aparentment simples pel que cal reiniciar l'equip.